https://testforum.cz/ <p>TESTFÓRUM je recenzovaný odborný časopis vydávaný od roku 2010 pracovní skupinou při Českomoravské psychologické společnosti a Katedrou psychologie Fakulty sociálních studií Masarykovy univerzity (ISSN 1805-9147). V současnosti vychází dvakrát ročně.</p><p>Věnuje se exluzivně teorii a praxi psychodiagnostiky, otázkám kvality testů a dotazníků, teoretickým i praktickým otázkám psychometriky a i širším odborným debatám na tato témata.</p><p>Každé číslo časopisu je vždy věnované konkrétní skupině testových nebo dotazníkových metod. Jádro čísla časopisu je tvořeno několika recenzemi metod, které budou doprovázeny články obecnějšího charakteru věnujícími se širším souvislostem používání diskutovaných metod. Odborné příspěvky jsou v anonymním procesu recenzované dvěma nezávislými recenzenty, diskuzní příspěvky procházejí pouze interním recenzním řízením.</p><p>Veškerý obsah Testfóra je bezplatný a je určený zejména odborné veřejnosti z řad psychologů, psychoterapeutů a všech dalších, kteří v různém rozsahu využívají psychodiagnostické metody, nebo se jimi záměrně zabývají.</p> Pracovní skupina pro testy a testování při ČMPS cs-CZ TESTFÓRUM 1805-9147 <p>Autoři, kteří publikují v tomto časopise, souhlasí s následujícími body:</p><ol><li>Autoři si ponechávají copyright a garantují časopisu právo prvního publikování, přitom je práce zároveň licencována pod <a href="http://creativecommons.org/licenses/by/4.0" target="_blank">Creative Commons Attribution licencí</a>, která umožňuje ostatním sdílet tuto práci s tím, že přiznají jejího autora a první publikování v tomto časopisu.</li><li>Autoři mohou vstupovat do dalších samostatných smluvních dohod pro neexkluzivní šíření práce ve verzi, ve které byla publikována v časopise (například publikovat ji v knize), avšak s tím, že přiznají její první publikování v tomto časopisu.</li><li>Autorům je dovoleno a doporučováno, aby zpřístupnili svou práci online (například na svých webových stránkách) před a v průběhu redakčního řízení jejich příspěvku, protože takový postup může vést k produktivním výměnám názorů a také dřívější a vyšší citovanosti publikované práce (Viz <a href="http://opcit.eprints.org/oacitation-biblio.html" target="_blank">Efekt otevřeného přístupu</a>).</li></ol> https://testforum.cz/article/view/14721 <p>Cílem tohoto příspěvku je nahlédnout na Sense of Coherence v současných podmínkách pandemie Covid-19, jejíž zvládání je do určité míry národním tématem. Antonovského smysl pro koherenci (Sense of Coherence, SOC) je považován za jednu z hlavních koncepcí psychické odolnosti. Tento koncept sloužil jako inspirace pro vytvoření teorie národní koherence – Sense of National Coherence (SONC), kterou se rozumí způsob, jakým lidé nahlíží na svůj národ v kontextu srozumitelnosti, smysluplnosti a ovladatelnosti, což jsou tří dimenze konceptu Sense of Coherence. Původní verze dotazníku SONC byla vytvořená na izraelském vzorku, kde se vysoký SONC ukázal jako potenciální bariéra při smiřovaní palestinsko-izraelského konfliktu. Data byla sbíraná před a po válce v Gaze. Původní verzi z angličtiny jsme převedli do českého jazyka a administrovali v čase třetí vlny pandemie Covid-19 na vzorku 499 respondentů. Příspěvek na konferenci představí základní psychometrické charakteristiky dotazníku a srovnání s původní izraelskou verzí. SONC je sebeposuzovací nástroj, který se skládá z 8 položek a využívá sedmi bodovou Likertovou škálu, jejíž verbalizace je vždy přizpůsobená znění položky. Konfirmační faktorová analýza potvrdila jednodimenzionální strukturu modelu (<em>α</em> = 0.693, <em>ω</em> = 0.711). Průměrný skór SONC byl 3.6 (<em>SD </em>= 0.82). Korelační analýza poukazuje na statisticky významný vztah mezi hladinami SONC a rokem narození (<em>r</em> = -0.305, <em>p</em> &lt; 0.01). Dotazník má v tuto chvíli využití především v komparativních studiích sledujících faktory duševního zdraví v kontextu pandemie Covid-19 v různých populacích.</p> Ivana Šípová Anna Zubková Martin Tušl Copyright © 2022 Ivana Šípová, Anna Zubková, Martin Tušl https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0 2022-02-16 2022-02-16 15 1 10 10.5817/TF2022-15-14721 https://testforum.cz/article/view/14716 <p><em>Studie mapuje v meziročním srovnání přístupy k diagnostice intelektu ze strany poradenských pracovníků působících ve školských poradenských zařízeních (ŠPZ). Zejména se týká výběru kognitivních testů pro účely mapování inteligence a přidružených vývojových milníků u dětí. Zahrnuje data, která byla získána v longitudinální studii v letech 2012 - 2018. Celkově proběhly čtyři sběry dat, zvlášť v pedagogicko-psychologických poradnách (PPP) a speciálně pedagogických centrech (SPC). Studie poukazuje na to, do jaké míry jsou postupně zařazovány nové metody do diagnostické praxe. Dále zahrnuje vyhodnocení čtyř nově zavedených metod z pohledu praktických uživatelů (konkrétně IDS, CFT 20-R, CAS 2 a ACFS), které dotváří a vhodně doplňují odborné recenze. Zajímala nás nejen četnost využití metod v praxi, ale také názor praktiků ohledně předností a výhod, týkajících se subjektivní validity, srozumitelnosti teoretického konstruktu, objektivity, kvality norem, ekonomičnosti a atraktivity metod. Data jsou dále doplněna o obsahovou analýzu komentářů praktiků k jednotlivým metodám a dalším údajům. <strong></strong></em></p> Jeannette Nicole Kovaříková Jiřina Sněhotová Copyright © 2022 Jeannette Nicole Kovaříková, Jiřina Sněhotová https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0 2022-02-21 2022-02-21 15 11 40 10.5817/TF2022-15-14716 https://testforum.cz/article/view/14647 <p>V psychológii ale aj v mnohých iných oblastiach sa stretneme s použitím ďalšieho posudzovateľa pre potvrdenie validity a reliability našich záverov. Ide o súhlas posudzovateľov (inter-rater agreement), ktorý predstavuje zhodu v ich hodnotení a ak je zhoda dosiahnutá, hodnotitelia sú zameniteľní (Tinsley, Weiss, 1975) a spoľahlivosť posudzovateľov (inter-rater reliability) v zmysle konzistencie hodnotenia (LeBreton, Senter, 2008). Oba koncepty sa okrem definovania líšia aj v zodpovedaní rôznych výskumných otázok a spôsobu štatistickej analýzy.</p> <p>Cieľom príspevku je zodpovedať otázky, ktoré súvisia s praktickou potrebou reportovania súhlasu posudzovateľov a spoľahlivosti posudzovateľov. S tým sú spojené otázky, na ktoré príspevok hľadá odpovede: Aký počet posudzovateľov je vhodné zvoliť? Ako si vybrať vhodný index súhlasu a spoľahlivosti posudzovateľov? Existujú akceptované miery súhlasu a spoľahlivosti posudzovateľov? Ktoré faktory vplývajú na mieru súhlasu a spoľahlivosti posudzovateľov?</p> Lucia Kočišová Copyright © 2022 Lucia Kočišová https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0 2022-02-16 2022-02-16 15 41 57 10.5817/TF2022-15-14647 https://testforum.cz/article/view/15640 Předkládaná zpráva poskytuje přehled diagnostických nástrojů, které byly označovány jako nejčastěji využívané pro diagnostickou činnost odborných pracovníků školských poradenských zařízení (ŠPZ) - pedagogicko-psychologických poraden (dále jen PPP) a speciálně pedagogických center (dále jen SPC). Článek nastiňuje vývoj dané oblasti v posledních zhruba deseti letech a posun, ke kterému docházelo v preferenci užívání jednotlivých diagnostických metod. Přehled je založen na pravidelných dotazníkových šetřeních ve školských poradenských zařízeních, která Národní ústav pro vzdělávání (NÚV) a dříve Institut pedagogicko-psychologického poradenství (IPPP ČR) uskutečňoval v rámci své odborné činnosti. Aleš Hrubý Lucie Chadimová Petra Novotná Jakub Jelínek Copyright © 2022 Aleš Hrubý, Lucie Chadimová, Petra Novotná, Jakub Jelínek https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0 2022-10-24 2022-10-24 15 58 89 10.5817/TF2022-15-15640 https://testforum.cz/article/view/20770 Jaroslav Gottfried Copyright © 2022 Jaroslav Gottfried http://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0 2022-02-16 2022-02-16 15 i i 10.5817/TF2022-15-20770