Analýza diagnostických nástrojů užívaných ve školských poradenských zařízeních (2008–2018)
č.15(2022)
Abstrakt
Klíčová slova:
diagnostika; psychodiagnostické metody; školní poradenské zařízení
Předkládaná zpráva poskytuje přehled diagnostických nástrojů, které byly označovány jako nejčastěji využívané pro diagnostickou činnost odborných pracovníků školských poradenských zařízení (ŠPZ) - pedagogicko-psychologických poraden (dále jen PPP) a speciálně pedagogických center (dále jen SPC). Článek nastiňuje vývoj dané oblasti v posledních zhruba deseti letech a posun, ke kterému docházelo v preferenci užívání jednotlivých diagnostických metod. Přehled je založen na pravidelných dotazníkových šetřeních ve školských poradenských zařízeních, která Národní ústav pro vzdělávání (NÚV) a dříve Institut pedagogicko-psychologického poradenství (IPPP ČR) uskutečňoval v rámci své odborné činnosti.
diagnostika; psychodiagnostické metody; školní poradenské zařízení
Tato práce je licencována pod Mezinárodní licencí Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0.
Copyright © 2022 Aleš Hrubý, Lucie Chadimová, Petra Novotná, Jakub Jelínek